EL NIÑO PEQUEÑO
Una vez un niño pequeño fue a la escuela. Era bastante pequeño y
era una escuela bastante grande. Pero cuando el niño pequeño descubrió que
podía entrar a su salón desde la puerta
que daba al exterior, estuvo feliz y la escuela ya no parecía tan grande.
Una mañana, luego de haber estado un tiempo en la escuela, la
maestra dijo: “Hoy vamos a hacer un dibujo”. ¡Qué bueno!, pensó el pequeño. Le
gustaba hacer dibujos. Podía hacerlos de todas clases: leones y tiburones,
pollos y vacas, trenes y barcos; y sacó
su caja de crayones y empezó a dibujar.
Pero la maestra dijo: ¡Esperen!, aún no es tiempo de empezar y
esperó a que todos estuvieran listos. Ahora, dijo la maestra, vamos a dibujar flores. ¡Qué bien!, pensó el pequeño,
le gustaba hacer flores y empezó a hacer unas flores muy bellas con sus
crayones rosados, naranjas y azules. Pero la maestra dijo: ¡Esperen!, yo les
enseñaré cómo. Y era roja, con el tallo verde.
Ahora, dijo la maestra, ya pueden empezar. El pequeño miró la flor que había hecho la maestra, luego vio la que él había
pintado, le gustaba más la suya, mas no lo dijo. Sólo volteó la hoja e hizo una
flor como la de la maestra. Era roja, con tallo verde.
Otro día, cuando el pequeño había abierto la puerta desde
afuera, la maestra le dijo: “hoy vamos a hacer algo con arcilla”. ¡Qué bien!,
pensó el pequeño, le gustaba la arcilla. Podía hacer toda clase de cosas con la
arcilla: empezó a estirar y revolver su bola de arcilla. Pero la maestra dijo:
¡Esperen, aún no es tiempo de empezar! Y esperó a que todos estuvieran listos.
Ahora, dijo la maestra, vamos a hacer un plato. ¡Qué bien!, pensó el pequeño.
Le gustaba hacer platos y empezó a hacer algunos de todas formas y tamaños. Entonces la maestra dijo,
¡Esperen!, yo les enseñaré cómo. Y les enseñó cómo hacer un solo plato hondo.
Ahora, dijo, ya pueden empezar. Y muy pronto, el pequeño aprendió a esperar y a
ver y a hacer cosas iguales, y muy pronto no hacía cosas de él solo.
Luego sucedió que el niño y su familia se mudaron a otra ciudad
y el pequeño tuvo que ir a otra escuela.
Esta escuela era más grande que la otra y no había puerta del exterior hacia el salón. Tenía que subir
grandes escalones y caminar un corredor grande para llegar a su salón.
Y el primer día que estuvo allí, la maestra dijo: “Hoy vamos a
hacer un
dibujo”. ¡Qué bien!, pensó el pequeño y esperó a que la maestra
le dijera qué hacer.
Pero la maestra no dijo nada, solo caminaba por el salón. Cuando
llegó con el niño, le dijo: “¿No quieres
hacer un dibujo?”, “Sí”, contestó el niño, “¿Qué vamos a hacer?”.No sé hasta
que lo hagas, dijo la maestra. “¿Cómo lo hago?”, preguntó el niño. “Como quieras”,
dijo la maestra. “¿Cualquier color?”, preguntó el niño. “Cualquier color”, dijo
la maestra. “Si todos usaran los mismos colores, ¿cómo sabría yo quién hizo qué
y
cuál era cuál?”. “No sé”, contestó el niño y empezó a hacer una
flor roja con un tallo verde.
Luego de leer el texto,
conteste las siguientes preguntas:
¿Qué le pasó al niño la primera vez que la maestra le dijo que
iban a
hacer un dibujo?
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¿Cómo esperaba la maestra que fueran los dibujos de las flores?
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¿Qué quería la maestra que moldearan en arcilla?
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¿Cómo aprendió a hacer las cosas el niño?
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¿Qué le sucedió al niño en la segunda escuela cuando la maestra
pidió a
los niños que dibujaran?
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¿Por qué cree usted que el niño reaccionó de ese modo en la
nueva
escuela?
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